🌍 Le Stagioni 🌍
Scopriamo le quattro stagioni dell'anno!
🔄 L'anno è diviso in 4 STAGIONI che si ripetono sempre nello stesso ordine!
Inverno → Primavera → Estate → Autunno → Inverno...
🌡️ Temperatura
Mite, né troppo caldo né troppo freddo
🌳 Natura
Gli alberi fioriscono, spuntano le foglie
🌺 Fiori
Sbocciano fiori colorati
🐦 Animali
Gli uccelli tornano e fanno il nido
👕 Vestiti
Giacca leggera, maglione
🌤️ Tempo
Pioggia e sole si alternano
🎨 Disegna la primavera:
🌡️ Temperatura
Calda, fa caldo!
🌳 Natura
Alberi pieni di foglie verdi
🍓 Frutti
Frutti maturi: ciliegie, pesche, angurie
🦗 Animali
Insetti, farfalle, lucciole
👕 Vestiti
T-shirt, pantaloncini, costume da bagno
☀️ Tempo
Sole, giornate lunghe
🎨 Disegna l'estate:
🌡️ Temperatura
Fresca, diventa più freddo
🌳 Natura
Le foglie diventano gialle e rosse
🍄 Frutti
Castagne, zucche, uva, funghi
🦔 Animali
Si preparano per l'inverno
👕 Vestiti
Maglione, giacca, scarpe chiuse
🌧️ Tempo
Pioggia, vento, nebbia
🎨 Disegna l'autunno:
🌡️ Temperatura
Fredda, fa molto freddo!
🌳 Natura
Alberi spogli senza foglie
❄️ Neve
Può nevicare e gelare
🐻 Animali
Alcuni vanno in letargo
👕 Vestiti
Cappotto, sciarpa, guanti, cappello
🌙 Tempo
Giornate corte, buio presto
🎨 Disegna l'inverno:
✏️ Numera le stagioni nell'ordine corretto:
PRIMAVERA
INVERNO
AUTUNNO
ESTATE
✏️ Qual è la tua stagione preferita? Perché?
La mia stagione preferita è:
Mi piace perché:
📌 Per l'insegnante: Le stagioni sono un concetto temporale ciclico fondamentale. I bambini devono comprendere che le stagioni si ripetono sempre nello stesso ordine e che ogni stagione ha caratteristiche specifiche relative al clima, alla natura, agli animali e alle attività umane. È importante collegare le stagioni ai mesi dell'anno e alle esperienze concrete dei bambini. Si consiglia di creare un calendario stagionale in classe e di osservare i cambiamenti stagionali attraverso uscite didattiche o osservazioni del giardino della scuola. Le attività artistiche (disegni stagionali) aiutano a consolidare le caratteristiche di ogni stagione.
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Domande Frequenti
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