Comprensione del testo: il tiglio del cortile (poesia)
Italiano · classe quarta primaria · 40 minuti · totale 23 punti
Leggi la poesia due volte, la seconda volta ad alta voce. Poi rispondi alle domande.
Il tiglio del cortile
Sono il tiglio del cortile. Ho più anni della scuola, più anni del cancello e della campanella, e ogni mattina, alle otto, vi conto uno per uno mentre entrate con lo zaino sulle spalle.
In autunno mi vesto d'oro e di ruggine e lascio cadere le foglie, piano piano, come lettere gialle senza francobollo. Voi le raccogliete, le fate scricchiolare, le lanciate in aria come coriandoli e la più bella finisce dentro un quaderno.
In inverno resto spoglio e silenzioso, con i rami neri disegnati contro il cielo. Sembro addormentato, e un po' lo sono: sotto terra le radici aspettano e custodiscono la forza per la primavera. Quando nevica porto un cappello bianco e vi vedo, dietro i vetri, con il naso all'insù.
Ad aprile si aprono le mie gemme, piccole come chicchi di riso, e in poche settimane torno verde. A giugno i miei fiori profumano di miele: le api ronzano tra i rami e tutto il cortile sa di dolce.
Quando la scuola finisce e il sole scotta, apro la mia ombra come un ombrello. Sotto di me si fanno le ultime merende e si scambiano promesse: «Ci scriviamo?» «Ci vediamo a settembre!»
Poi il cortile resta vuoto. Nessuno corre, nessuno grida, nessuno ride. Io ascolto le cicale e conto i giorni, perché, ve lo confesso, mi mancate: mi mancano le vostre voci e i vostri passi.
Ma a settembre eccovi qui, un po' più alti, con qualche dente nuovo. Vi riconosco tutti, anche così cresciuti. Anch'io, sapete, sono cresciuto di un anello: lo porto nascosto nel tronco, come un segreto, ed è fatto anche di voi.
- Chi parla in questa poesia?
- A. Il tiglio del cortile
- B. Un bambino della scuola
- C. La maestra della classe
- Che cosa fa il tiglio ogni mattina alle otto?
- A. Lascia cadere le foglie
- B. Suona la campanella
- C. Conta i bambini che entrano
- In quale stagione il tiglio porta «un cappello bianco»?
- A. In autunno
- B. In inverno
- C. In primavera
- Ogni anno nel tronco di un albero si forma un nuovo anello. Che cosa vuol dire allora il tiglio con «sono cresciuto di un anello»?
- A. Che è passato un altro anno della sua vita
- B. Che un bambino ha perso un anello lì sotto
- C. Che i bambini gli hanno legato un nastro
| 1. Quando il tiglio è fiorito, le api ronzano tra i suoi rami. | V F |
| 2. In inverno il tiglio è pieno di foglie verdi. | V F |
| 3. Le gemme del tiglio si aprono ad aprile. | V F |
| 4. Durante le vacanze estive il cortile è pieno di bambini che giocano. | V F |
| 5. A settembre il tiglio riconosce i bambini, anche se sono cresciuti. | V F |
- Le foglie cadono come…
- I bambini lanciano le foglie come…
- Le gemme sono piccole come…
- Il tiglio apre la sua ombra come…
- A. coriandoli
- B. un ombrello
- C. lettere gialle senza francobollo
- D. chicchi di riso
- La poesia è divisa in strofe.
- La seconda strofa parla dell' .
- La terza strofa parla dell' .
- Nel verso «Nessuno corre, nessuno grida, nessuno ride» la parola «nessuno» si ripete volte.
- Nella sesta strofa il tiglio confessa: «mi mancate». Perché si sente così?
- Rileggi gli ultimi due versi. Perché, secondo te, l'anello nuovo del tiglio «è fatto anche di voi»?
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