Comprensione del testo: il mercato del sabato

Italiano Classe terza primaria 40 minuti 24 punti
Nome e cognomeClasseData

Comprensione del testo: il mercato del sabato

Italiano · classe terza primaria · 40 minuti · totale 24 punti

Leggi la descrizione con attenzione. Poi rispondi alle domande; se serve, torna a rileggere il testo.

Il mercato del sabato

Ogni sabato mattina la piazza del mio paese cambia faccia: arriva il mercato! Io ci vado con nonno Franco, che conosce tutti i venditori.

Le bancarelle sono in fila, sotto grandi tendoni a strisce bianche e blu. In autunno il banco della frutta e della verdura sembra un arcobaleno: zucche arancioni, mele rosse, uva nera, cavoli viola e cachi lucidi come palline di Natale.

Il mercato è pieno di suoni. I venditori gridano per farsi sentire: «Belle le pere! Dolci le mele!» La gente chiacchiera, i carrelli della spesa cigolano e un cagnolino abbaia, curioso, davanti al banco dei salumi.

Anche il naso ha il suo da fare. Vicino al banco del fornaio c'è un profumo di pane caldo e di focaccia. Più avanti si sente l'odore forte dei formaggi e quello delle caldarroste, che scoppiettano in una padella piena di buchi.

Il fruttivendolo, il signor Mario, mi fa sempre assaggiare un chicco d'uva: è dolce come il miele. Il nonno, intanto, sceglie le pere toccandole con delicatezza, perché devono essere morbide, ma non troppo.

A mezzogiorno i venditori smontano le bancarelle e la piazza torna vuota e silenziosa. Io, però, sto già pensando al sabato dopo.

1. Segna con una X la risposta giusta.4 punti
  1. Che cosa vende il signor Mario?
    • A. Formaggi e salumi
    • B. Pane e focaccia
    • C. Frutta e verdura
  2. Chi racconta va al mercato insieme a…
    • A. il signor Mario
    • B. nonno Franco
    • C. la mamma
  3. Perché, secondo te, il cagnolino abbaia davanti al banco dei salumi?
    • A. Perché ha paura del nonno
    • B. Perché sente il profumo dei salumi
    • C. Perché vuole giocare con i carrelli
  4. «Il banco della frutta e della verdura sembra un arcobaleno». Che cosa vuol dire?
    • A. Che è pieno di colori diversi
    • B. Che è bagnato dalla pioggia di stanotte
    • C. Che è molto lungo e curvo
2. Collega ogni senso a una cosa del mercato che si percepisce con quel senso.5 punti
  1. La vista (gli occhi)
  2. L'udito (le orecchie)
  3. L'olfatto (il naso)
  4. Il gusto (la lingua)
  5. Il tatto (le mani)
  • A. l'odore forte dei formaggi
  • B. il chicco d'uva dolce come il miele
  • C. le pere, toccate con delicatezza
  • D. i cachi lucidi come palline di Natale
  • E. i carrelli della spesa che cigolano
1 → ____    2 → ____    3 → ____    4 → ____    5 → ____
3. Leggi le frasi e scrivi V se sono vere, F se sono false.5 punti
1. Il nonno conosce tutti i venditori.V  F
2. Le zucche sul banco della frutta sono viola.V  F
3. Al mercato la gente sta in silenzio.V  F
4. Al mercato c'è il banco del fornaio.V  F
5. Le bancarelle sono in fila.V  F
4. Completa le frasi con le parole del riquadro. Attenzione: ci sono due parole in più.4 punti
morbidetendonidureombrelliscoppiettanosentire
  1. Le bancarelle sono sotto grandi   a strisce.
  2. I venditori gridano per farsi  .
  3. Le caldarroste   in una padella piena di buchi.
  4. Le pere devono essere  , ma non troppo.
5. Rispondi con frasi complete.6 punti
  1. Da quali parole capisci che a chi racconta piace molto il mercato?
  2. Il testo dice che il sabato la piazza «cambia faccia». Che cosa vuol dire? Spiega con le informazioni del testo.

didattica.live — Comprensione del testo: il mercato del sabato

Preparata da Didattica con l'aiuto dell'intelligenza artificiale, sulle Indicazioni nazionali. Hai trovato un errore? Scrivici a simone@didattica.live e la correggiamo. Ti serve qualcosa di diverso? Crea una scheda su misura.

Altre per la classe terza

Tutte le schede di comprensione →